راهکارهای تقویت تعلّق دانشجویان به ارزشها
Authors
Abstract:
هدف: مقالۀ حاضر با هدف «بررسی راهکارهای تقویت تعلّق دانشجویان به ارزشها» (حاصل پژوهشی با همین عنوان)، تدوین شده و شناسایی چالشهای ارزشی موجود و موانع اجتماعی و فرهنگی نهادمندی ارزشهای اجتماعی را از منظر استادان دانشگاهها و دانشجویان تحصیلات تکمیلی، در بین دانشجویان مورد کندوکاو قرار داده است. روش: نوع تحقیق حاضر، توصیفی و روش اجرای طرح، پیمایشی بوده است. جامعۀ آماری پژوهش، استادان حوزۀ علوم انسانی و اجتماعی دانشگاههای تهران و دانشجویان مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری بودهاند. یافتهها: دادههای تحقیق گویای آن است که استادان و دانشجویان نمونه به طور عمده بر این باورند که بین نظام ارزشی تبلیغ شده از سوی نهادهای رسمی با آنچه در بین دانشجویان رایج است، تعارضاتی وجود دارد. آنان معتقدند رویکردهای سیاسی در ترویج ارزشها مؤثر نیستند و با تعریف فرایند طبیعی و در فضای آزاد، بهتر میتوان به نهادمندی ارزشها در بین دانشجویان مبادرت کرد و مشارکت داوطلبانه، نقش مؤثرتری در درونیسازی ارزشها دارد. نتیجه گیری:برای توسعه و تقویت ارزشها در دانشگاهها باید به این موارد توجه کرد: ایجاد فضای فرهنگی و فکری آزاد در محیط های علمی،پیوند بین گروههای مرجع بومی دانشجویان با نظام ارزشی جامعه و تقویت جایگاه آنان در نزد دانشجویان، فاصله گیری مروجان ارزشها در دانشگاهها از گروهها و جریانهای سیاسی و کانون های قدرت رسمی، تبیین عقلانی و منطقی از سودمندی پایبندی به نظام ارزشی جامعه برای دانشجویان، توسعه اشکال مختلف مشارکت دانشجویان و اساتید در فعالیتهای فکری و فرهنگی، و....
similar resources
بررسی رابطه تعلق خانوادگی، هویت ملی و پایبندی به ارزشها با میزان مهاجرت دانش آموزان المپیادی به خارج از کشور
بررسی رابطه تعلق خانوادگی، هویت ملی و پایبندی به ارزشها با میزان مهاجرت دانش آموزان المپیادی به خارج از کشور دکتر کیومرث فلاحی1 چکیده سرمایه انسانی مهمترین عامل توسعه و پیشرفت جوامع گوناگون است و نخبگان نقشی تعیین کننده در آن دارند. در 14سال گذشته، 62 درصد از دانشآموزان مدالآور المپیادی کشور، ترک وطن کرده و به کشورهایی چون آمریکا و کانادا کوچیده اند. هدف این نوشتار بررسی رابطۀ تعلق خانواد...
full textتقویت حس تعلق دانش آموزان به مدرسه با تاکید بر قابلیت های فضایی دبستانها
مقاله حاضر ضمن بیان مفهوم حستعلق دانشآموزان دبستانی به مدرسه، به بیان و تحلیل قابلیتهای فضایی و پیشنهادهای مولفههای کالبدی مدارس در تقویت حستعلق میپردازد. روش تحقیق، کیفی و روش جمعآوری دادهها اسنادی است. روش تحلیل دادهها، تحلیل محتوای تصاویر و تجربه از نزدیک برخی از نمونههای موردی است و روش نمونهگیری منوط به منطق در دسترسبودن نمونههاست. در مقایسه تطبیقی، فصل مشترک مدارس داخل و خارج...
full textMy Resources
Journal title
volume 3 issue 8
pages 475- 504
publication date 2013-12-19
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023